Gestão de Equipas (GEQ)
Área
AC Ciências Sociais > UC Mestrados
Activa nos planos curriculares
Gestão de Recursos Humanos (GRH-A) > Gestão de Recursos Humanos (GRH-A) > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa 1 > Gestão de Equipas
Gestão de Recursos Humanos > Gestão de Recursos Humanos > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Obrigatórias > Gestão de Equipas
4ª Edição > 4ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa 2 > Gestão de Equipas
3ª Edição > 3ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa 1 > Gestão de Equipas
1ª Edição > 1ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Obrigatórias > Gestão de Equipas
2ª Edição > 2ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa 1 > Gestão de Equipas
Nível
2º Ciclo (M)
Tipo
Não Estruturante
Regime
Semestral
Carga Horária
Aula Teórica (T): 0.0 h/semana
Aula TeoricoPrática (TP): 2.0 h/semana
Trabalho Autónomo: 134.0 h/semestre
Créditos ECTS: 6.0
Objectivos
A disciplina procura dar a conhecer conceitos, paradigmas e modelos com vista ao aprofundamento do funcionamento das equipas nas organizações. Por um lado, tem um objetivo pragmático procurando contribuir para a melhoria do desempenho das equipas em contexto laboral. No entanto, afirma-se como tendo um posicionamento académico, isto é, não deverá apenas apresentar uma compilação de soluções práticas para a gestão dos grupos. A disciplina propõe uma aproximação holística do grupo através da combinação de teorias da Psicologia, da Sociologia e das práticas atuais de Gestão. Os principais tópicos desenvolvidos incluem a estruturação de papéis dentro das equipas, a inteligência emocional dos membros, a influência e o poder, a liderança e a tomada de decisão; também são abordados temas como a atitude positiva, o coaching e as emoções nas equipas. Nesta disciplina, a interação entre docente e mestrandos é fundamental dada a grande enfâse na aprendizagem em sala e nos exercícios desenvolvidos em grupo.
Programa
Breve introdução:
- Novas realidades nas organizações e o primado das equipas;
- As novas conceções de projectos, as equipas virtuais, as exigências da participação;
- Vertentes e abordagens no estudo dos grupos nas organizações.
Perspetiva histórica do estudo dos grupos:
- Os estudos de Hawthorne;
- Contributos diversos da Psicologia;
- A escola do Tavistock Institute;
- Abordagens atuais dos grupos.
Equipas e condições para a sua eficácia:
- Funções dos grupos;
- Modelos de desenvolvimento dos grupos;
- Modelos de eficácia de grupos;
- Modelos de decisão em grupo;
- Liderança e eficácia de grupos.
Afetos e emoções nas equipas:
- A gestão construtiva de conflitos;
- A comunicação eficaz;
- A inteligência emocional no trabalho em equipa;
- Análise dos estilos cognitivos e emocionais dos membros da equipa.
Equipas e ambiente de trabalho:
- Promoção da criatividade e mudança nas equipas;
- Ambientes criativos;
- As equipas e os comportamentos desviantes;
- O stress nas equipas.
Metodologia de avaliação
A avaliação de conhecimentos constitui um processo contínuo que ocorre ao longo de todo o semestre. A classificação final baseia-se em 3 elementos:
- o portfolio de participação nas aulas (20%): compreende o relatório escrito (em grupo) de 2 exercícios práticos realizados em sala (indicados pela docente). Para os relatórios dos exercícios práticos, pede-se um documento com limite máximo de 5 páginas.
- a apresentação de um texto (40%): a apresentação de um texto proposto no programa, com entrega de um guião powerpoint na aula (versão impressa entregue à docente) assim como da versão digital. Este exercício visa explorar competências de síntese, capacidades de comentário a textos teóricos e empíricos, assim como fomentar novas formas de apresentação e discussão em equipa. Valorizam-se as soluções dinâmicas de discussão e dinâmica na sala de aula, assim como a capacidade de problematização dos textos propostos.
- a resolução de um estudo de caso (40%): será proposto um estudo de caso antes da pausa da Páscoa que será analisado em grupo. Os grupos terão no máximo 5 elementos. O relatório escrito terá no máximo 15 páginas excluindo o índice e as referências bibliográficas. A entrega será feita na data negociada entre o docente e a turma.
Para poder obter classificação final na disciplina é necessário a apresentação do texto na data estipulada, a presença nas aulas e a entrega do trabalho cuja nota mínima é de 10 valores.
Bibliografia
Principal
Manual de comportamento organizacional e gestão
Cunha, M. Pina, Rego, A., Campos, R. & Cabral-Cardoso, C.
2003
Lisboa, RH editora.
Organizações positivas
Cunha, M. Pina, Rego, A., & Cunha, R. Campos
2006
Lisboa, Dom Quixote.
Reinventing organizations. A guide to creating organizations inspired by the mext stage of human consciousness.
Laloux, F.
2014
Nelson Parker.
Comportamento organizacional e gestão de empresas
Marques, C.A. & Cunha, M.P.
2000
Lisboa, Publicações D.Quixote.
Os grupos nas organizações in C. A. Marques & M.P. Cunha, Comportamento organizacional e gestão de empresas,
Rijsman, J.
1996
Lisboa, Publicações D.Quixote, pp.177-203.
Management
Robbins, S. & Coutler, M.
2003
New Jersey, Prenctice-Hall.
Psicologia organizacional,
Schein, E.
1982
Rio de Janeiro, Prenctice-Hall do Brasil (5ª edição).
Colaborar para inovar
Sousa, F. C. & Monteiro, I. P.
2015
Lisboa, Edições Sílabo.
Psicologia social,
Vala, J. & Monteiro, B
2004
Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian (6ª edição).
null
null
null
null
Secundária
Small groups as complex systems: formation, coordination, development and adaptation,
Arrow, H., Mc Grath, J.E. & Berdahl, J.L.
2000
Thousand Oaks, Sage Publications.
Um nível superior de Liderança
Blanchard, K.
2007
Editora Actual.
Trabalho em equipa. Go team!
Blanchard, K., Randolph, A. & Grazier, P.
2007
Lisboa, Edições Público.
Innovation through collaboration in Advances in Interdisciplinary studies of work teams
Beyerlein, M.M., Beyerlein, S. & Kennedy, F. (eds)
2006
Oxford, Elsevier JAI Press
Virtual teams in Advances in Interdisciplinary studies of work teams
Beyerlein, M.M., Beyerlein, S. & Johnson, D. (eds)
2001
Oxford, Elsevier JAI Press.
Team development in Advances in Interdisciplinary studies of work teams,
Beyerlein, M.M., Johnson, D. & Beyerlein, S. (eds)
2000
Oxford, Elsevier JAI Press.
Job Quality in Europe: the North-South Divide
Cerdeira, M. C.& Kovács, I.
2008
Enterprise and Work Innovation Studies, 4, IET, pp. 21 - 47.
The Handbook of Research on Top Management Teams
Carpenter, M. (ed.)
2012
Edward Elgar Publishing.
The Belfast Workshop: An application of Group Techniques to a Destructive Conflict,
Doob, L. & Foltz, W.
1973
Journal of Conflict Resolution, 17, 489-510.
Reuniões eficazes
Dressler, L
2008
Lisboa, Actual Editora.
Direct Participation and the Modernization of Work Organisation Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities
European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions
2000
New Working Environments. A decade of Achievements. A Strategy for the Next Decade
European Commission
2006
Luxembourg, Office for Official Publications of the European Communities
European Commission, Employment in Europe 2007,
Office for Official, Publications of the European Communities, Luxembourg
2007
Trabalhar com inteligência emocional,
Goleman, D.
1999
Lisboa, Temas e debate.
Os novos líderes
Goleman, D, Boyatis, R. McKee, A
2002
Gradiva.
Inteligência social. A nova ciência do relacionamento humano,
Goleman, D.
2006
Lisboa, Temas e debate.
A organização por dentro. Ideias para directores,
Handy, C.
2007
Lisboa, Edições Público.
Big-B versus Big-O: What is organizational about organizational behavior?
Heath, C. & Sitkin, S.B.
2001
Journal of Organizational Behavior, 22, 43-58.
The workplace within: psychodynamics of organisational life, Boston,
Hirschorn, L.
1998
MIT press.
A inteligência emocional de uma equipa,
Hughes, M. & Terrel, J.
2009
Montijo, SmartBook.
Some historical and scientific issues related to research on emotional intelligence,
Landy, F.
2005
Journal of organizational behavior, 26 (4), p.411-424.
Emotional dynamics and strategizing processes:a study of strategic conversations in top team meetings,
Liu, F. & Maitlis, S.
2012
Journal of Management Studies,51, 2: 202-234.
New approaches to organizing: competencies, capabilities, and the decline of the bureaucratic model in C.L. Cooper e S.E. Jackson (ed.).
Lawler, E. & Ledford, G.
1997
Creating tomorrow?s organizations, John Wiley and Sons Ltd.
Repertoires of trust: the practice of trust in a multinational organization amid political conflict,
Mizrachi, N. Drori, I. & Anspach, R.
2007
American Sociological Review, 72 :143-165.
Group and team coaching. The essential guide. Hove and New York
Thornton, C.
2010
Routledge.
The essence of managing groups and teams
Williams, H.
1996
Prenctice Hall Europe.
Os segredos para uma gestão de equipas de sucesso. Como conduzir uma equipa à inovação, criatividade e sucesso,
West, M.
2004
Lisboa, Plátano Editora.