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ISEG  >  Estrutura  >  Unidades Académicas  >  Matemática  >  Unidades Curriculares  >  Seminário

Seminário (S-DEE)

Área

AC Matemática > UC Mestrados

Activa nos planos curriculares

Métodos Quantitativos para a Decisão Económica e Empresarial > Métodos Quantitativos para a Decisão Económica e Empresarial > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Obrigatórias > Seminário

Decisão Económica e Empresarial > Decisão Económica e Empresarial > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Obrigatórias > Seminário

Nível

2º Ciclo (M)

Tipo

Estruturante

Regime

Semestral

Carga Horária

Aula Teórica (T): 0.0 h/semana

Aula TeoricoPrática (TP): 2.0 h/semana

Trabalho Autónomo: 214.0 h/semestre

Créditos ECTS: 9.0

Objectivos

Tem por objetivo principal apoiar os estudantes na definição do tema e plano do Trabalho Final de Mestrado (TFM), através da apresentação de metodologias de investigação científica das várias áreas do conhecimento estudadas no mestrado e passíveis de serem aplicadas a nível do TFM.
No final do semestre o aluno terá capacidade para:
- compreender as metodologias básicas da investigação científica;
- definir o seu tema de trabalho final;
- dar os primeiros passos na estruturação do plano do trabalho final;
- escrever uma carta de motivação e um curriculum, assim como saber participar numa entrevista de emprego.

Programa

Seminários comuns:
- O que é uma dissertação de mestrado?
- Bases de Dados Bibliográficas
- Bases de Dados Quantitativas e utilização de Software Estatístico. Questões éticas da utilização da informação na elaboração do TFM
- O que é um Relatório de Estágio e Trabalho de Projeto?
Restantes aulas:
- Planeamento e apresentação pelos estudantes dos respetivos TFM
- Temas variados relacionados com a entrada no mercado de trabalho (curriculum, carta de apresentação, tipos de entrevistas)

Metodologia de avaliação

É atribuída a cada estudante uma classificação entre 0 e 20 baseada nos seguintes critérios:
- qualidade do resumo de um dos seminários comuns;
- contribuição para a definição do tema/orientador do TFM;
- qualidade da proposta de plano para o TFM e respetiva exposição;
- participação na discussão das propostas apresentadas pelos restantes estudantes;
- assiduidade.

Bibliografia

Principal

Não existem referências bibliográficas.

Secundária

Não existem referências bibliográficas secundárias.