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Economia

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Economia da Educação e Formação (EEDUF)

Área

AC Economia > UC Mestrados

Activa nos planos curriculares

Economia e Políticas Públicas > Economia e Políticas Públicas > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativas 1 e 2 > Economia da Educação e Formação

17ª Edição > 17ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa Condicionada > Economia da Educação e Formação

3ª Edição > 3ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativas 1, 2, 3 > Economia da Educação e Formação

3ª Edição > 3ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Opção a - Políticas Públicas > Economia da Educação e Formação

15ª Edição > 15ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativa Condicionada > Economia da Educação e Formação

1ª Edição > 1ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Economia da Educação e Formação

1ª Edição > 1ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Economia da Educação e Formação

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2ª Edição > 2ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Optativas Especializadas > B - Políticas Públicas > Economia da Educação e Formação

2ª Edição > 2ª Edição > 2º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas > Economia da Educação e Formação

Nível

2º Ciclo (M)

Tipo

Não Estruturante

Regime

Semestral

Carga Horária

Aula Teórica (T): 0.0 h/semana

Aula TeoricoPrática (TP): 2.0 h/semana

Trabalho Autónomo: 134.0 h/semestre

Créditos ECTS: 6.0

Objectivos

A Unidade enquadra as diferentes formas de desenvolvimento de qualificações e competências ao longo da vida, considerando as articulações que se desenvolvem entre os principais intervenientes: escola, empresa, centro de formação...

Revê criticamente abordagens teóricas tradicionais e contrapõe novas teorias, como as de ciclo de vida, ilustrando-as através de resultados de investigação empírica.

Aprecia criticamente as políticas em curso e prepara para a avaliação dos resultados da implementação. Analisa o caso português através de metodologias de aprendizagem inovadoras.

Programa

- Revisão crítica de conceitos e abordagens;
- Novos enquadramentos teóricos de escolaridade e aprendizagem;
- A educação e a formação como processos sociais;
- Educação e desenvolvimento económico: desequilíbrios e regulação;
- Financiamento da Educação e Relações Inter-institucionais;
- Portugal e o Quadro Europeu de Qualificações.

Metodologia de avaliação

Propõe-se como prioritária e alternativa ao Exame Final a Avaliação em Progresso:
i - A elaboração de dois pequenos survey a partir de questões previamente distribuídas e sua apresentação em duas das aulas de debate (70%);
ou
ii - Desenvolvimento de um tema relativo à actividade profissional do aluno/a (70%).

Conclui com a elaboração de um Relatório de Integração Final (30%).

Bibliografia

Principal

Não existem referências bibliográficas.

Secundária

Não existem referências bibliográficas secundárias.